Por un mundo sin violencia...

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Esta entrada va hacer un poco diferente, hoy no vengo a contar sobre otra actividad con una nueva aplicación. NO.

Hoy vengo a hablar de un tema que realmente me llena de coraje, impotencia, no sé bien como describir lo que siento, es como un vacío en pecho, los ojos se me aguadecen, a lo mejor creerán que exagero, pero no, así es como me siento y no puedo evitarlo.

Hace poco estuvimos en clase hablando sobre la violencia de género, sobre el sexismo publicitario, el porno, y un sin fin de cosas que suceden a diario; y hubo un momento en el que tocamos el tema sobre "la manada".
Este caso como otros me parecen realmente ASQUEROSOS, y lo escribo en mayúsculas porque así de grande es.

Para esta entrada quiero hacer un copia y pega de lo que escribí en el foro "podemos hacer algo desde nuestro nivel educativo", y no porque ya no tenga más que decir, porque podría escribir y escribir todo lo que pienso y siento a cerca de estas atrocidades que nos hacen, me incluyo, porque también soy mujer y me duele, sino porque considero que lo que escribí ahí es importante para mí.

A. Definir qué creéis que es la violencia de género.

Se denomina violencia de género a todo tipo de agresión, sea física, verbal o sexual que ejerce un sexo hacia otro. Generalmente, suele ejercerse más sobre las mujeres por parte de los hombres, por un simple hecho, el de ser mujeres.

B. ¿Cómo se construye la violencia de género?

El principal motivo para que este tipo de agresión construya cimientos "fuertes", ha sido desde ya hace tiempo atrás hasta actualidad los valores mediocres que sobresalen en nuestra sociedad, valores inculcados por una religión, cultura y educación machista. 

Todo esto comienza desde la antigüedad, donde la mujer era vista como un mero objeto, poseía una condición de inferioridad respecto al hombre, en donde al hombre se le acreditaba ser el sexo fuerte, por lo que se sentía con todo el derecho a cosificarla.

Lastimosamente, hoy en día se sigue construyendo esa práctica machista, que tanto daño hace a la sociedad.

C. Opinión personal sobre los artículos y programas consultados.

Todos estos artículos me han causado gran impacto, tremenda indignación, que inclusive me han resultado difícil de leer, concretamente, hablo del artículo de "la manada" y los diversos casos presentados en "GeoViolencia Sexual".

Es increíble la cantidad de casos que se presentan día a día. Si no nos matan, nos violan (que a mi parecer es lo mismo. "Morir en vida"). Que haya hombres tirados a "machitos", los cuales se sienten con todo el derecho y libertad de ultrajar de todas las maneras a una mujer, tomándola como suya.

Es esto lo que es hoy en día nuestra sociedad, y lo cual se les está inculcando a los niños. La gran masa de invasión de la pornografía está ganando terreno gracias la eminente presencia del internet, hoy en día casi todos los niños tienen acceso fácilmente a este tipo de contenido. Inclusive los valores que salen de casa es lo que más repercusión tiene, en donde enseñan que papá es la figura a seguir, el que tiene el poder, mientras que mamá es la que lava, plancha...

Es esto lo que la sociedad patriarcal le está trasmitiendo a los niños, que para llegar hacer un hombre de verdad tienen que situarse en un escalón superior al de las niñas. Lo único que se está consiguiendo es formar "machitos dominantes".

La aglomeración de anuncios sexistas es otro punto que hace normalizar este tipo de agresión y superioridad de los hombres hacia las mujeres, los cuales los ven todo el mundo, tanto adultos como niños, ya que llegan por vías dominantes en la sociedad, como carteles, revistas, tv, internet.   

D. ¿Cómo pensáis que podéis prevenir la violencia de género desde vuestro futuro trabajo en una escuela?

El sexismo se aprende des muy pequeñitos, pero la igualdad también. Y como futuros maestros debemos saber y entender la importancia que es enseñar a los niños que tanto niños como niñas caminan juntos hacia la igualdad, que tienen los mismo derechos y oportunidades. Crear niños "CERO" estereotipados, que los juguetes son eso, solo juguetes, que tanto mamá como papá merecen el mismo respeto y son ejemplo a seguir. Claramente, esto sería posible y tendría mayor eficacia si se cuenta con la ayuda de los padres. Ya que los niños reciben educación, y aprenden valores ya sean buenos o malos no solo en la escuela, sino también en casa. 

Trabajar la violencia de género en las escuelas puede reducir este grave problema en el que nos estamos enfrentando.   

Pero, para ello, tanto profesores, madres y padres deben estar formados sobre "igualdad de género, coeducación y violencia de género". Absolutamente cualquier familia puede pasar por este tipo de violencia, inclusive sin nunca antes haberse presentado o haber inculcado valores no sexistas a los niños. 

Aunque día a día vemos acontecimientos horrorosos sobre femicidios, violaciones, hay gente que luchamos por la igualdad. Es importante que todos participemos, profesores, padres y madres impliquemos a los propios niños en esta lucha contra la igualdad, que ayudemos a crear nuevos cimientos, cimientos fuertes que el patriarcado no pueda destruir.   

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https://redsanamente.org/wp-content/uploads/2017/11/igualdad-genero-1.jpg

Realmente, espero de todo corazón que consigamos reconstruir nuestro mundo, nuestra sociedad. Que hagamos un mundo igualitario, donde no nos maten, humillen, y ultrajen como lo hacen. Creo que como maestra haré todo lo posible por fomentar la igual entre ellos, el respeto y valor que tiene tanto la mujer como el hombre, de eliminar los esteriotipos y esas prácticas machistas. 

Web 2.0

Lo que primero diré en esta entrada, y sobre este tema es que jamás en mi vida había escuchado hablar de la web 2.0 y mucho, pero mucho menos de la 3.0.

Estaba totalmente descolocada, y la tarea que había que hacer me resultaba DIFÍCIL, lo escribo en letra grande porque de esa magnitud lo sentí.

Esta vez tuve que depender mucho de mis compañeros de equipo, el no aportar, el sentirme inútil me hace poner de malas y muy nerviosa, pero ellos como siempre me dijeron que tranquila, que entre todos lo sacaríamos, y uno de mis compañeros me explicó de qué se trataba y lo pude entender fácilmente, lo difícil era llevarlo ya a la práctica.

Lo que pude entender de la web 2.0 es que está constituida por un conjunto de herramientas, que permiten a las personas una amplia participación e interacción con el sistema a partir de la aplicación escogida y descargada. Cabe destacar que para que estas aplicaciones funcionen se necesita de internet. Gracias a esto pude saber que word y power point son herramientas que no pertenecen a este conjunto. 

Ese día tuvimos que hacer una "Curación de Contenidos" con un programa llamado "Symbaloo", en donde había que organizar herramientas web 2.0 que consideremos útiles para nuestra futura práctica profesional. Este programa "Symbaloo", parecía fácil de manejar, era como un panel o fondo formado por diferentes cuadrados, en el que se van añadiendo diversos programas indicando la URL y el nombre; es una manera de clasificar los contenidos.

Nosotros hemos decido realizar una curación de contenidos de herramientas útiles tanto para profesores como para los niños, las cuales se podrían emplear en el aula, como herramientas para pintar, tarjetas de aprendizajes, murales, etc. 

Me parece increíble y resulta interesante como así de fácil se puede hacer una clasificación de los programas que uno quiera, esto iba más allá de mis conocimientos. 

Y creo que podría emplear este tipo de programa en mis clases, ya sea para llamar la atención de mis alumnos o tratar con padres u otros profesores, inclusive podría utilizarla fuera del ámbito educativo.

Imagen sobre nuestra curación de contenidos

Y aquí abajo dejo el link para que puedan apreciar nuestro trabajo..

https://www.symbaloo.com/mix/thetrollers

                  

Audacity

Holaa..

Hoy vengo a contar que he conocido un programa nuevo, ¡sí, sí!, un programa nuevo.
Se llama "Audacity", el cual sirve para hacer múltiples modificaciones a un audio.
Creo que este programa es una herramienta útil para mi carrera, ya que me ayudaría a la hora de editar el sonido de mis vídeos o simplemente el audio que vaya a utilizar en clases con mis estudiantes.

Esta vez teníamos que realizar una actividad, la cual consistía en modificar en diferentes formatos un mismo audio. Pero a comparación con otros programas, este me ha parecido muy fácil de controlar.
También quiero decir, antes que se me olvide, que jamás me imaginé la cantidad de formatos de audios que pueden haber, y supongo que han de haber muchos más de los que vi.

Al principio, como de costumbre, me costó un poco poder realizar la tarea; sobretodo el de limpiar el ruido del audio, intentaba e intentaba y era incapaz de conseguir que se escuchase tan claro y nítido, pero como siempre también.. ¡lo conseguí!. (No hay programa que pueda conmigo jaja).
Resultó ser mucho más fácil de lo que pensaba, y es que cuando ya sabes como hacerlo, todo resulta fácil.
Para limpiar el ruido bastaba con encontrar en efectos "reducir sonidos" y seleccionar aquella parte del audio que queremos modificar, luego para cambiar el formato, bastaba con con importar el sonido y exportarlo con el formato que se quisiese, en este caso m4a, aiff, ogg, mp3, AC3, wma o wav.

Sin embargo, habían muchos archivos que no se podían guardar con los formatos, debido a que tenían un formato de sonido incompatible con el programa que estábamos empleando.

Y el último punto de la actividad era decir que formato era el más adecuado para poner en nuestro blog, y creo que los más adecuados serían aquellos que menos espacio y tamaño ocupen como: Speech_ Audacity_ OGG y Speech_ Audacity_ LIMPIAR RUIDO, ya que, al abrir la página, estos archivos cargarán mucho más rápido y evitaran ocupar un espacio innecesario en la memoria.

Para concluir, diré que este tipo de programas ayudarían mucho en el ámbito educativo y en muchos otros más, es un gran recurso para conseguir un audio de calidad para nuestros trabajos, proyectos o clases..

Nuevamente me voy satisfecha y orgullosa de mí, porque he conseguido manejar un nuevo programa, y espero poder seguir conociendo muchos más en lo que me resta del curso.                             

Zotero

"Normas APA", ¡Ayyyyyy! las famosas "Normas APA".

Desde el colegio me venían diciendo que debo emplear las normas apa para todos mis trabajos, pero los profesores nunca se detenían por un momento a explicarnos cómo se hacía. Y no fue hasta la universidad, en mi primer año que pude entender cómo utilizarlas, gracias a uno de los profesores de la asignatura de lectoescritura.

En este post quiero hablar sobre un nuevo programa que aprendí a utilizar y que me parece súper interesantísimo, se llama "Zotero".

Hasta ese día nunca había escuchado hablar de Zotero, ni su funcionamiento, ni nada por el estilo.
Y, debo decir que es un programa, cuya funcionalidad es hacer referencias bibliográficas, de manera libre, abierta y gratuita. Asimismo, es un programa exigente y difícil de manejar, ya que contiene una inmensa cantidad de items, y, a demás requiere de una búsqueda minuciosa de todos los datos del documento que se está buscando, ya que de no ser así la referencia quedaría incompleta.

A mi parecer Zotero es un programa de uso positivo, difícil de manejar: ¡sí!, pero positivo, que nos sirve ahora como estudiantes y en un futuro en nuestro trabajo como docentes. Este programa nos permite presentar los trabajos de una manera formal, como debería ser siempre.
Pero que yo hasta hace poco no sabía como realizar una tabla de contenidos en word, incluso a veces lo hacia a mano por mi desconocimiento, sin embargo, creo que debo ir acostumbrándome a utilizar este programa, porque muy, muy seguro me ayudará en mi etapa como estudiante y como maestra.

Además, debo decir que, aunque aún cometa muchos errores a la hora de utilizar este programa y siga teniendo muchas dudas, me ha ayudado a saber más sobre bibliografías, que hasta hora me sigue resultando difícil de emplear.

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http://blog.consultorartesano.com/wp-content/themes/Broadcast/thumb.php?src=http://blog.consultorartesano.com/julen/wp-content/uploads/2016/02/Zotero.jpg&w=581&h=252&zc=1&q=100

Estoy contenta con todo lo que he ido aprendiendo hasta hoy, los programas que ya se utilizar, y que obviamente me van a servir de muchísimo en mi carrera como docente, y ahora mismo como estudiante, ya que aún me quedan unos cuantos años por recorrer en la universidad, y además, enfrentarme al Trabajo de Fin de Grado (TFG).


Hasta la próxima entrada.....

Formatos de Imagen

He de decir que, si antes me quejaba por la edición de vídeos con Camtasia, pues ahora con esta actividad me quejaba más; y no porque no la quería hacer, sino porque no tenia ni idea de cómo hacerla.
En definitiva, para mí ha sido una tarea muy difícil, a la cual le he dedicado mucho tiempo, ahora contaré por qué...

Esta tarea requería realizar una serie de ejercicios como: transformar una imagen de jpg a gif, a bmp, a png, es decir que tenga el fondo transparente, reducir su tamaño a 800 pixeles y reducir la comprensión jpg al 50% manteniendo su tamaño original.
 Para esta tarea habían dos aplicaciones recomendadas por Nano: Editor Web de Imágenes y GIMP, yo escogí la segunda, no sé por qué razón, pero fui directamente a descargarme ese programa; que a lo mejor el otro pudo haber sido más fácil, pero en fin..

Una vez descargado el programa, proseguí a abrirlo y vi un sin fin de opciones y elementos que no tenía ni idea para qué servían; como no sabía por donde empezar me puse a leer las indicaciones que había colgado nuestro profesor en moodle, y aún habiéndolas leído seguía sin entender. ¡Que frustrante fue!, así que fui por un plan b, que era ver tutoriales para saber como utilizar este programa y realizar los ejercicios requeridos. Conforme iba viendo el tutorial sobre como eliminar el fondo de la imagen creía que iba entendiéndolo, y me puse a hacerlo tal como lo vi, pero luego una compañera me dijo que así no se hacía, y resulta que era mucho más fácil de lo que había visto e imaginado. Solo era de eliminar o añadir una capa para así hacer el fondo trasparente.

Luego venía lo otro difícil (según yo pensaba), que era convertir la imagen jpg a formato bmp y gif, y resulta que tampoco era para nada difícil, solo bastaba con guardar la imagen con el formato que quisiese y se convertía. 

Ahora sí que venía lo realmente complicado, el reducir la imagen. Busqué artículos, tutoriales que me indicaran como hacerlo, pero fue un intento fallido, también le pregunté a mi compañera si sabía cómo hacerlo y también fue un intento fallido. Como ya tenía la mayor parte del trabajo y solo me faltaba este ejercicio, pensaba en entregarle así la tarea, pero luego mi compañera me dijo que ya sabía como hacerlo y me explicó, y por fin pude conseguir reducir la imagen.

Por otra parte, también había que enviar un word, en el que se muestre el número de pixeles que presentaba cada imagen y su respectivo peso; y cúal sería las más adecuada para subir a nuestro blog y por qué..

Por lo que yo considero que el formato más adecuado para usar en nuestro blog es el formato que menos pérdida de calidad tenga y el que menos pese. Por eso creo que los más adecuado son el formato png y la imagen reducida a 800 pixeles, ya que ocupa menos espacio y puede insertarse con mayor facilidad en el blog.

Imagen de jpg a png

Imagen reducida a 800 pxl

Las diferencias nos enriquecen y el respeto nos une

Hoy en este post quiero plasmar una pequeña actividad, que considero muy buena.

Empezaré contando un poco de qué trataba. Consistía en crear un gif animado de carácter educativo en el que se desarrolle un proceso instruccional completo. 

Cuando escuché lo que había que hacer estaba confusa, pero a la vez emocionada porque por primera vez iba a crear mi propio gif educativo con una aplicación que no había usado y era recomendada por nuestro profe. 

Lo primero que hice fue pensar en qué me basaría para crear mi gif, y me dije ¿qué realmente quiero inculcarle a los niños?, ¿qué quiero que aprendan?, y, es que bueno yo quisiera que aprendan muchas cosas, pero hay algo que me parece fundamental e importantísimo, y es el "el respeto hacia los demás", sin importar sus orígenes, su lenguaje, su físico, posición social o alguna discapacidad que posea. 

Imagen recuperada de:
https://pbs.twimg.com/media/C029-xCVEAAHgHK.jpg

Creo que esto se debe fomentar desde el minuto uno en el que un niño comienza a escolarizarse, ya que compartirá un espacio diario con otros niños totalmente diferentes, y no solo para que aprendan a respetar a sus compañeros en el aula o para propiciar una buena convivencia, sino para que sean niños poseedores de respeto hacia diferencias que hay en la sociedad, que las tomen con la más remota normalidad. 

Los niños son como un lienzo blanco, y somos los adultos quienes ayudamos a pintarlo, y ¿por qué no pintarlo de cosas buenas, de buenos valores, costumbres?; porque si a un niño le das amor, él te dará lo mismo.

Es por todo esto que he querido hacer un gif, en el que resalten la diversidad de alumnos en el mundo, y que pese a ello, tanto la escuela como las familias deben ayudar a fomentar el respeto, a integrarlos a todos y no a excluirlos.

Abajo dejo el gif que he elaborado, y que por cierto me quedó hermoso. 

https://media.giphy.com/media/3dixvjY4P97VVAmuv5/giphy.gif

                                    

Trabajo y Fianzas Personales

Seguimos con el curso de elearning..
Esta vez es sobre "trabajo y fianzas personales".
Al escuchar el título me podía hacer una idea de qué trataba, pero en realidad no me simpatizaba para nada lo que iba hacer, porque eso de las finanzas, administración, y economía no me atraen mucho que digamos. Aunque les tengo un gran respeto a las personas que se dedican a esto, ya que es algo admirable. Entonces ya me armé una película en mi cabeza, de que si el ejercicio va hacer difícil, que si va hacer largo...

Una vez entré a la página, vi que era muy sencillo. Consistía solo en ver unos vídeos y realizar unos cuestionarios.

Al ver los vídeos, me di cuenta de que no eran lo que yo esperaba, pensé que serían los típicos vídeos que hablan de economía y tal, pero noo. Incluso me gustaron muchos de los temas que se trataban. Temas relacionados con formas y procesos que debemos seguir para ahorrar dinero y saber invertirlo; pautas para crear un negocio, y algo que me gustó mucho, normas correctas para ser capaces de pasar una entrevista de trabajo y adaptarnos al mundo laboral.

Además, se trató de otra cuestión, que a mi parecer es muy importante para aplicarlo ahora como estudiante y en un futuro en mi trabajo como maestra, hablo sobre el "control del tiempo".

Sí, es importante controlar nuestro tiempo, pero para los niños es algo un poco difícil, ya que ellos no lo controlan, y sí también creo que es importante estudiar y trabajar de una manera eficaz, y tras haber acabado de ver todos los vídeos de Trabajos y Fianzas personas creo que como maestra ayudaría en la medida posible a mis niños, pero sin presionarles u obligarles, brindándoles conocimientos y valores necesario para su desarrollo como persona y para mejorar su concentración.

Otro aspecto que me ha interesado mucho, aparte de la hora dorada es "la regla 60/40", la cual consiste en dedicar el 60% al trabajo y el 40% al repaso.

Por último, a decir verdad, este curso me ha parecido muy bueno e interesante, me gustó más de lo que pude imaginar. He aprendido conceptos nuevos y reflexionado sobre ello y como podría o no emplearlos con los niños.

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http://fotos01.diariodeibiza.es/mmp/2017/05/12/328x206/cambiartrabajo.jpg

Aplicaciones para trabajar las "Inteligencias Múltiples"

Anteriormente, en una entrada ya había hablado sobre este tema, "las inteligencias múltiples" de Howard Gardner, formuladas en el 1983. Por lo que no haré tan largo este post.
Pero esta vez, la actividad consistía en que cada grupo debía buscar juegos y aplicaciones útiles para trabajar de manera práctica los diferentes tipos de inteligencias con nuestros futuros alumnos.
Por lo que junto con mi grupo hemos seleccionado 8 aplicaciones que encontramos útiles y divertidas, las cuales se encuentran disponibles en diferentes idiomas y para diferentes sistemas operativos.

Aquí adjunto las aplicaciones que hemos escogido para trabajarlas.
https://view.genial.ly/5bb4ff195b64ad591a0dec3e/genially-sin-titulo

Dado que, actualmente, nos encontramos en un mundo donde las tecnologías priman con gran magnitud, en donde los niños desde muy temprana edad tienen contacto con tablets, ipad..por ello es fundamental conocer de aplicaciones para trabajar estas inteligencias en los niños.

Hay que tener siempre en cuenta la importancia que hay en que todos conozcamos a fondo de que tratan y lo fundamental que es en Educación Infantil, ya que no solo logra que los niños respeten los gustos e intereses del resto de sus compañeros, sino también ayuda a que los docentes traten este tema desde que empieza la escolarización, y de esa manera ayudar a desarrollar el máximo potencial de nuestros niños.

Imagen recuperada de: http://blog.vicensvives.com/wp-content/uploads/2017/01/inteligencia-multiple-2.png

Flipped Classroom

Holi, holii....

Por aquí estoy otra vez, y es para escribir que nuevamente he realizado un curso de "elearning", pero esta vez sobre las flipped classroom. 

Cuando vi el nombre lo único que dije, pero ¿qué es esto?, en mi vida lo he oído.

Así que accedí a la plataforma en donde tenía que realizar este curso, y me puse con ello. Tras visualizar los vídeos y realizar los cuestionarios puede saber sobre qué trataba este concepto, y puedo decir que mis conocimientos sobre la tecnología han ido aumentado, más adelante les enseñaré por qué. 

Las flipped Classroom es un nuevo método pedagógico, que se basa en el uso de las nuevas tecnologías, que consiste en que el docente proporciona recursos informáticos a los alumnos para tratar los contenidos, ayudando así a que los alumnos que no puedan asistir a clases con frecuencia se perjudiquen, ya que por lo general, la asistencia a clases se cuenta mucho. Además les permite acceder al contenido desde cualquier sitio y a cualquier hora. Y las dudas que se le presenten a los alumnos serán respondidas en el aula. Por un lado, considero enriquecedor y viable este método, ya que así el alumno podrá estar al día con el temario, saber que se hablo en clases, inclusive es esencial para ayudar a los niños que tenga problemas para adaptarse al ritmo de la clase, ya sea por problemas de salud, económicos, etc..

Por otro lado, creo que no hay que abusar de estas herramientas, que sí, son buenas, pero todo en su justa medida.

Creo que el contacto entre profesor y alumno es importantísimo, y ningún objeto tecnológico puede remplazarlo.

Las nuevas tecnologías deberían llevarse al aula para ayudar al aprendizaje de los niños, no para que sustituya al maestro.

En lo personal, yo sí emplearía las tic en mi aula, pero para reforzar mis clases, hacerlas más interactivas y que a mis niños les guste. Buscar actividades en donde ellos las trabajen y las conozcan, haría en la medida posible de ayudarlos, pero por ningún motivo dejaría que un objeto dé las clases por mí. Que en vez de que mis niños me vean a mí vean a una pantalla dándole los contenidos, lo cual es viable, pero no más que si un profesor quien los trasmite directamente.

Esto por este lado..

Quiero seguir contando mi experiencia con este curso. Otra de las actividades de este mismo curso era realizar un tutorial del tema que nosotros quisiésemos y hacer un vídeo de presentación utilizando todas las animaciones de un programa llamado "Camtasia", el cual nos teníamos que descargar.

Este era un nuevo reto para mí... Siempre me había preguntado como hacían ciertas personas para realizar tutoriales tan bonitos, o editar maravillosamente los vídeos. Y ahora eso que simplemente veía, lo tenía que hacer yo; yo que no tenía ni idea de cómo hacerlo o sobre qué tema hablar, siempre me he descargado aplicaciones del móvil para editar algún vídeo. Y pensaba si podía lograrlo y si me quedaría así de bonito como a ellos.

Cuando por fin se instaló Camtasia, vi que tenía muchos idiomas, menos el español y me reacción fue de ¡Ay Dios!, así que lo puse en inglés, que era lo que más familiar se me hacía. 

Estuve por horas tratando de entender el programa sin llegar a tener buenos resultados, por lo que me enojé conmigo misma porque no podía y lo dejé. Pensé en no hacer esa parte del curso. 

Al pasar unos días lo volví a intentar y parecía que ya estaba entendiéndolo. El tema del que decidí hablar era sobre la edición de fotos con una aplicación que suelo usar mucho "PicsArt", le dí a grabar y fui hablando de todo, habían momentos en los que me reía, me enojaba y en los que me quedaba en silencio.

Ahora lo otro difícil era cortar las partes innecesarias del vídeo, tenía miedo de que por andar buscando como hacerlo, se me borrara todo, pero.. ¡lo logré!..

Estoy tan orgullosa de mí, de que el programa no pudo conmigo, de lo que logré. Jamás imaginé realizar un tutorial y que me quedara bonito. 

Y ahora ya lo dejaré plasmado aquí, en mi pequeño espacio..

  

 

 

Mindfulness: Conciencia Plena...

Aquí me encuentro de nuevo, apunto de escribir todo lo que siento acerca de este ejercicio. Comenzaré diciendo que nunca lo he hecho, para decir verdad ni sabía lo que significaba, y es que bueno, el inglés no es mi punto fuerte. Tuve que indagar a parte, a ver de qué trababa.

Este es un ejercicio que lo hemos venido practicando desde el primer día de clases en la asignatura de Tic, llamado "Mindfulness", que para mí vendría siendo un estado completo de relajación.
Durante cinco minutos, había que estar con los ojos cerrado y en completo silencio, concentrándonos solamente en nuestra respiración. Progresivamente, se iban añadiendo más aspectos a este ejercicio, como notar diferentes colores al momento que inspiramos y espiramos.

Tengo que decir que, habían días en el que llegaba agotada y estresada a clases y este ejercicio me ayudaba a relajarme un poco, no sé, el simple hecho de estar en silencio por 5 minutos y tener la mente en blanco me reconfortaba. Pero, no obstante, hasta el día de hoy no consigo visualizar los diferentes colores que se perciben al inspirar y espirar. A lo mejor no me concentro mucho.
Lo seguiré practicando y no solo por conseguir visualizar los colores, sino porque me relaja, y creo que este ejercicio sería muy bueno para realizarlo con los niños y niñas en las aulas.
Este tipo de ejercicio nos brindaría muchas posibilidades con los alumnos, como que desde muy pequeñitos aprendan a trabajar su concentración y a gestionar sus emociones, lo cual es muy importante.
El mero hecho de iniciarlos en el mundo de la meditación favorecería y ayudaría a que aprendan a conectarse mucho mejor consigo mismos, y que puedan ser más hábiles a la hora de desenvolverse en diferentes ámbitos.

Por ello, he querido buscar sobre este asunto, pero empleado más para niños, ya que me gustaría en un futuro poder realizarlo con mis alumnos.
He encontrado estrategias divertidas para iniciarlos en este mundo.
"Tranquilos y atentos como una rana". Este es un libro de Eline Snel, en donde la autora propone estrategias interesantes para enseñarle a los niños a reconocer sus emociones y determinar sus diferentes estados.

Y para concluir, quiero dejar esta frase que me he encontrado en el articulo que leí:

"El mindfulness es una herramienta para ayudar a nuestros hijos a adquirir más humanidad. A no convertirse solamente en trabajadores y consumidores, sino a cultivar desde muy pronto las capacidades de presencia en el mundo y a tomar conciencia de lo hermoso y frágil que este es.
El mindfulness puede ayudar a nuestros hijos a convetirse en adultos mejores".
                               Christophe André, médico psiquiatra en el Hospital de Sainte- Anne de París.

Inteligencias Múltiples, APS "Cambiando el paradigma de aprendizaje"

Hola de nuevoo.
Por aquí estoy otra vez..

En este post quiero escribir sobre una nueva aventura que recorrí. Es un curso de elearning que hemos empezado hacer, se llama "Cambiando el paradigma de aprendizaje".
Empezaré a decir que es complejo, o bueno, al menos para mí lo fue, ya que no tenía ni idea de como trabajar con esto. Nuestro profe nos dio un usuario y contraseña para poder ingresar a esta plataforma, la cual tenía mucha similitud a la de moodle.

Estas actividades requerían de mucho tiempo y esfuerzo metal, había que ver vídeos y responder a una serie de preguntas respecto a diversos temas como, "Aprendizaje y Servio", "Inteligencias Múltiples", etc. Conforme iba viendo los vídeos, y luego contestando las preguntas me iba costando más. Habían preguntas que ni entendía, que me parecían difíciles.

Imagen extraída de:
 http://autismomadrid.es/wp-content/uploads/2014/09/InteligenciasMultiples.jpg

Pero, finalmente, después de 2 días logré conseguirlo. Y, aunque fue pesado, fue gratificante, porque he adquirido nuevos conceptos. Antes no había escuchado hablar sobre el "Aprendizaje Servicio", pero por el nombre me podía hacer una idea de qué se trataba, y sobre las "Inteligencias múltiples de Howard Gardner", esto sí sabía de qué iba, pero no con profundidad, antes lo había estudiado, pero solo por encima. A demás, no me hacía la idea de cuan importante emana este concepto en el ámbito educativo y lo importante que es, que como futuros docente sepamos.

Por un lado, la Teoría de las Inteligencias Múltiples, propuesta por Howard Gardner en 1983, es una teoría sumamente importante, nos hace reflexionar en que el ser humanos no tiene una inteligencia única, sino muchísimas más, que no solo aquel que domine problemas lógico-matemáticos, ingenieros, técnicos son super dotados o inteligentes. Porque es así como nuestra sociedad piensa, que el más listo de clases es quien sea bueno en matemáticas, pero, y el que es bueno en música, arte, lingüística, a caso ellos ¿no son inteligentes?.
Es ahí donde muchos nos equivocamos, los niños tiene todo un potencial listo para ser desarrollado, pero a veces somos nosotros, los adultos quien no ayudamos a desarrollar ese potencial, los cohibimos, les cortamos sus alas, muchas veces suele ser por estereotipos tan marcados que existe en nuestra sociedad, porque creen que esa actividad no es algo adecuado para sus hijos, debido a su sexo.

Por ello, creo que esta teoría debe ser conocida por todas escuelas, padres y madres de familia, y no solo eso, si no que trabajen con ellas, que cada proyecto que se elabore sea enfocado y ayude a desarrollar estas inteligencias en los niños.
Creo que merece la pena ayudar a formar a alguien en lo que más les gusta, sin cohibir, sin estereotipar. Sería estupendo si todos reflexionáramos sobre lo importante qué es esto, lo verdaderamente importante que hay en el mundo. Solo de esa manera creo que podemos cambiar nuestra educación.

Imagen extraída de:
 https://www.paho.org/par/images/stories/PAR/sanchezla/aps/logoapsmodulo.jpg

Por otro lado, el Aprendizaje y Servicio, es una propuesta en donde le alumno aprende, adquiere conocimientos trabajando y ayudando a las necesidades del entorno.
Considero que esto es fundamental que se imparta en las escuelas, que se trabaje con los niños en APS, que vean lo necesario que es ayudar a nuestro entorno, aunque sea de poquito a poquito, pero como dice un refrán de "piedra en piedra se construye un castillo". Que los niños desde muy pequeñitos vayan reflexionando y concienciando con la naturaleza, que es nuestra casa.

Espero seguir aprendiendo más de estos nuevos recursos y conceptos, ya les iré contando más cosas según vayamos haciéndolas. Porque la aventura continúa.. Sí, sí.. ¡Continúa!.

APRENDIZAJE COOPERATIVO

Holaa!!

Quiero empezar mi primera entrada hablando de un tema sumamente importante tanto en la vida personal, académica y laboral de las personas.

El primer día de clases empezamos realizando una actividad divertida, la cual requería de mucha atención y compañerismo. Consistía en armar figuras con diferentes piezas que habían en varios sobres, los cuales tenía cada integrante del grupo. El objetivo de esta actividad era trabajar conjuntamente de manera coordinada para alcanzar un mismo objetivo.

Concretamente, hablo del "aprendizaje cooperativo", una metodología que todos los docente deben tener presente y llevar a cabo en las aulas, debido a la importancia que emana, ya que este modelo de aprendizaje ayuda a que los alumnos aprendan a relacionarse entre sí, acepten las diferentes ideas que cada uno aporta, teniendo en común conseguir un mismo objetivo. Mediante pequeñas actividades que realicen conjuntamente y las diversas aportaciones de cada uno, lograran alcanzar el objetivo deseado.
Como docentes es necesario saber, entender e intentar transmitir a nuestros niños que es enriquecedor escuchar y aprender nuevas ideas de otras personas, por eso quiero plasmar la siguiente frase de Stephen Covey "La fuerza reside en las diferencias, no en las similitudes".

Por ello, considero que es fundamental que los docentes tengan un amplio conocimiento sobre este aprendizaje, para ayudar al desenvolvimiento y desarrollo crítico de los niños, ya que no basta situar a los alumnos en el aula o hacer parejas para que estos colaboren (a esto no se le llama aprendizaje cooperativo), sino que el docente debe desarrollar una serie de habilidades significativas para conseguir un verdadero y eficaz aprendizaje cooperativo, y que no sean solo ellos los que puedan transmitir conocimientos, sino también darle la oportunidad a los propios alumnos de transmitirse sus ideas, pensamientos y conocimientos, ya que de poco a poco se puede construir mucho.

Sin embargo, aún hay muchas instituciones que siguen teniendo una "enseñanza tradicional", una "enseñanza" que no es capaz de desarrollar todo el potencial que un niño posee. Todas las instituciones educativas deben estar dispuestas al cambio, dado que nos encontramos en una sociedad más compleja y cambiante.

Aprovechar esta magnífica estrategia didáctica es una responsabilidad que esta en manos de todos, implantarla de manera correcta en las aulas de todas las escuelas para el beneficio de toda una sociedad.

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"The Trollers"

Holaa de nuevo.

En esta entrada quiero contar que por fin tenemos grupo de trabajo para esta asignatura.
Nuestro nuevo grupo está conformado por 4 integrantes: Alex Rodrigues, Elena Rodriguez, Elvira Morales y yo Ammy Zapata, al cual hemos decido ponerle el nombre de "The Trollers", después de tanto pensar y pensar, ya que se nos ocurrían muchísimos más nombres, pero ninguno nos terminaba de gustar.

Para esta ocasión debíamos realizar una inforgrafía, que plasme quiénes somos, nuestro logo, lema, cómo nos identificamos y con qué adjetivo. Lo primero que se me vino a mi cabeza fue ¿una infografía?, pero ¿qué es?, ¿cómo se hace?, ya que yo jamás había hecho alguna, ni tampoco he tenido mucho contacto con las nuevas tecnologías. Conocía las más comunes Power Piont, Word, Excel, Youtube, y un trozo de cartulina con rotuladores, a cuales yo acudía a emplear cuando me mandaban algún tipo de trabajo. Yo siempre optaba por la última, me resultaba mucho más manejable y podía decorar y ponerle cosas a mí gusto, también porque en el instituto que estaba no contaba con los recursos suficientes para introducir estas tecnologías.
Había escuchado de genially, pero no sabía bien su finalidad. Pero, claro esta es una asignatura llamada Tic, en donde me voy a encontrar con programas que jamás he utilizado en mi vida y que ni siquiera sabía que existían, pero de esto se trata ¿no?, de "aprender", de "evolucionar".

Nuestro profe Nano nos habló de qué eran y qué programas se pueden utilizar para elaborarlas.
Hicimos un cuestionario, y claro está, lo hicimos con la tecnología, "vía moodle", y ya ahí fui teniendo idea de qué iba esto.

Mi grupo optó por Canva, que era uno de los programas sugeridos por el profesor para realizarlas.
Así que nos pusimos manos a la obra, la realizamos desde el ordenador de Alex, cuando abrimos el programas vimos que había cualquier cantidad de fondos para elegir, todo tipo de letra, muchos colores, viñetas, dibujitos, la verdad se veía muy bonito. ¡Alucinaba!
Pero también, es cierto que nos costó, ya que se nos movían las cosas, no sabíamos con eliminarlas, como añadir, le dábamos clic y no se añadían, y de repente veíamos ya añadidas como 5 cosas de lo mismo. ¡Fue una gracia total!.

Escogimos el lema "Técnicamente Perfectos", con nuestro logo que era un ordenador, el cual contenía dentro del la pantalla el nombre de nuestro grupo.

Estoy mágicamente impresionada con todas las cosas que se pueden hacer y que en un futuro puedo utilizar en mis aulas con mi niños.
Estoy aprendiendo, conociendo herramientas útiles y necesarias, que pienso que a mis niños les va a gustar y que espero yo saber utilizar bien. Es hora de ir modificando mi mentalidad y empaparme de esto, ya que actualmente existe una eminente presencia de las tecnologías, que cada vez más gana y gana partido, ya sea para bien o para mal.
Como docentes debemos adaptarnos a estos cambios que van predominando en nuestra sociedad, para poder transmitir los conocimientos necesarios a los alumnos, conocimientos que les será útil para vivir y adaptarse en esta sociedad tecnológica.

Bueno, por último, quiero dejar plasmada en este post la bonita infografía que hemos realizado.